“师傅，您好！”伴随着一声呼唤，新疆维吾尔自治区阿克苏市托普鲁克乡中学的木亚色尔·色买提老师与来自杭州师范大学继续教育中心的援疆教师黄芳结为师徒。接下来这一年，黄芳老师将从教育心理学、班级管理和教科研能力提升等方面给这位教龄刚满2年的维族姑娘引路。

托普鲁克乡中学是一所位于阿克苏市南郊的农村初级中学，现有学生1217名，其中民族学生1198名，占比98.4%；专任教师68名，其中民族教师29名，占比42%；五年内青年教师50名，占比71%。青年教师正是成长关键期，急需专业力量支持。

黄芳老师作为杭州市第十批第二期援疆教师，在阿克苏市担任教研中心副主任一职。自2021年9月以来，她与6名伙伴组成的援疆教研中心组已经走遍阿克苏市6个乡镇及市区的60余所学校，调研指导近500次。经过细致的调研摸底，团队拟定了托普鲁克乡中学青年教师成长营暨援疆教研员组团帮扶“初阳计划”。

4月28日上午，“初阳计划”在托普鲁克乡中学正式启动。书记马俊峰向7位援疆教师颁发了聘书，与学校青年教师结为师徒。简短仪式之后，援疆教师们与徒弟促膝长谈，了解他们的困惑与发展需求。木亚色尔老师执教八年级2个班的数学，同时担任一个班的班主任，她在分层作业、小先生制方面的探索得到了黄芳老师的赞赏。黄芳老师鼓励她进一步反思这些实践，精益求精地设计完善，争取早日把自己的思考与实践转化成教学论文和研究课题。针对班级管理与学习动机激发方面的困惑，黄芳老师从青春期心理发展特征的角度进行了初步指导，并约定5月开始定期进入班级和课堂观察，共同研制对策。

杭师大继教中心培训师团队有着长期服务新疆阿克苏、贵州黔东南、四川凉山州等民族地区教师培训项目的丰富经验，教工支部的“师爱无疆”党建品牌也一直致力于民族区域教育帮扶领域。此次黄芳老师作为援疆“特派员”与团队共同启动的“初阳计划”已纳入“师爱无疆”子项目，后续将获得中心长期持续的多形式专业支持。

建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业、生态良好的新时代中国特色社会主义新疆，需要各族人民的共同努力，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助。我们将深入领会习近平总书记对民族团结工作的指导意见，展现“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神，用行动实现美好教育的交融发展。

（来源 杭州市师干训中心）